分数表示倍数关系的含义

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初二提升为量变,高一飞跃是质变初二阶段,往往只能使最不聪慧的学生或者那些既不太聪慧又缺乏努力的学生被分流。然而,仅仅依靠勤奋来弥补不足,在初二依然有可能稳住成绩,甚至取得进步。 高一对学生的思维能力要求会有显著提升,这种提升并非像初中那样循序渐进,而是从踏入高一的那一刻起就呈现倍数增长的趋...

“单科破格”不只是给偏科生带来出彩机会(高考成绩优异)考生,数学或是学校指定科目成绩达到一定分数,可直接破格入围或放宽入围倍数或满足第一志愿入围等相关政策。其中,“数学单... 古文字学等相关专业方面足够优秀。优秀的衡量标准是什么?有高校明确提出,在相关学科的全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛一等...

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初二难度提升是量变,高一难度提升是质变初二只能分流掉最不聪慧的孩子,或者不那么聪慧也不努力的孩子,单纯的勤能补拙,在初二仍然能够保持住成绩,甚至获得成绩的提升。 高一则对于思维能力要求倍数提升,这种提升并不如初中循序渐进,而是从进入高一开始倍数提升,尤其是数理化三大学科,体现的特别明显。 大多数成绩大...